BUENOS DÍAS!!!!!
¿Qué hemos hecho?
Seguimos con exposiciones de los temas, pero está vez lo ha expuesto el profesor el TEMA 12 que se trata de los vídeos en la enseñanza, ya que pienso que es muy importante que todos utilicemos este tipo de formato para que tanto los niños como los adolescentes adquieran el conocimiento a través de los vídeos.
¿Qué hemos aprendido?
Los vídeos didácticos elaborados con el fin educativo, otros que
no son hechos para el ámbito educativo, nos pueden servir para enseñar en nuestras
clases de infantil.
TIPOLOGIA
- ⇥ Documental
- ⇥ Narrativos
- ⇥ Lecciones monoconceptuales (corta duración)
- ⇥ Lecciones temáticas
- ⇥ Vídeos motivadores
VENTAJAS
- Sintetizar información
- Completarlos
- Crear tratamientos audiovisuales
- Aumentar el realismo
- Incorporarse materiales multimedia o Internet
- Formatos (imagen fija, movimiento, naturales, animadas, sonido diegético, sonido extradiegético)
- Adaptación a los diferentes niveles educativos
- Incorporar como producto o proceso
- Variedad de funciones a desempeñar en múltiples actividades y objetivos de aprendizaje
- Cómodo y familiar
- Reducción de coste
- Reproducción ilimitada
- Introducción de mensajes de otros medios de comunicación como el cine o televisión.
INCONVENIENTES
- Puede favorecer la pasividad
- Dificultades para seleccionar los vídeos adecuado al área
- Recursos que implica una inversión económica
- Posible incompatibilidad de formatos y sistemas
- Restricciones por derechos de autor
- La creación de vídeos requiere una formación del profesorado tanto el alumno
- Se puede manipular
FUNCIONES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
➠Informativa (transmitir contenidos)
➠Motivadora (capta la atención de la gente, el aprendizaje
sea más significativo, exige menos de la persona, valor visual y emotivo)
➠Expresiva (los alumnos pueden ser emisor o receptor,
conocimiento de la tecnología, desarrollar destrezas escritas e investigadoras
y adquisición de contenidos)
➠Evaluativa (comportamientos, objetos, sepa identificar, que
sean los propios alumnos haciendo alguna actividad para que reflexionen)
➠Investigadora
➠Lúdica
➠Comunicativa (alfabetización audiovisual, que identifique
los elementos básicos del lenguaje audiovisual, desarrolle su percepción
visual, e interpretar)
FASES: diseño, producción, postproducción,
elaboración de la guía didáctica y evaluación.
¿Qué sabía?
Que para seleccionar un vídeo hay que tener en cuenta varios principios:
⟿ ¿A quién va dirigido?
Perfil del alumnado (edad, nivel, sociocultural y educativo, necesidades, conocimientos previos).
⟿ ¿Cuando se utilizará?
El momento del proceso de enseñanza-aprendizaje que vemos conveniente ponerlo.
⟿ ¿Qué se pretende?
Los objetivos de aprendizaje y lo que desee trabajar.
⟿ ¿Cómo lo utilizaremos?
Función que desempeñará (introducción-motivación, desarrollo-profundización, refuerzo-recuperación, síntesis-evaluación final).
⟿ Predisposición del alumnado
Intereses, motivaciones,curiosidades.
⟿ Contexto de enseñanza-aprendizaje
Aspectos organizativos y funcionales del centro y de tiempo.
⟿ Diferencias cognitivas del alumnado
Alumnos que presentan necesidades educativas especiales.
⟿ Características Técnicas
Calidad de imagen y sonido, duración, tamaño de los textos e ilustraciones.
⟿ Posibilidades de Interacción y Participación
Participación activa del alumnado en la construcción del conocimiento (modelo bidireccional).
⟿ Características semántico-expresivas
Adecuación del tipo de información, conocimientos, actitudes y valores que se transmiten.
Para saber más.....
Existen algunos recursos que pueden ser útiles como la videoteca, cine y cortometrajes. Por ello, os dejo los enlaces de cada uno de estos recursos.
- Videoteca
- Cine
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